En cualquier caso, a mi criterio es la asignatura por excelencia de la Lingüística: todo buen lingüista debe ser un buen tipólogo, en el sentido de que debe conocer qué aspectos varían de forma sistemática en las lenguas del mundo y qué otros constituyen core properties, es decir, tendencias universales comunes a todas las lenguas conocidas. Solo así podrá empezar a teorizar sobre el origen de esos patrones de unidad y de diversidad: ¿representan constricciones de tipo biológico impuestas por nuestro aparato cognitivo?, ¿se deben, por el contrario, a limitaciones procesuales dependientes de la propia estructura lingüística?, ¿o reflejan, más bien, preferencias de carácter funcional o pragmático explicables en el contexto comunicativo?
La tipología, además, es la más científica de las subespecialidades de la Lingüística, ya que basa su metodología en la recopilación de datos. Y es la más completa y transversal, ya que bebe de la psicolingüística, de la antropología lingüística, de la lingüística histórica, de la neurolingüística, así como de las múltiples disciplinas formales (semántica, sintaxis, morfología, fonética y fonología).
La Tipología no es una teoría, sino un punto de partida a partir del cual intentar dilucidar la relación entre el inventario existente de estructuras lingüísticas y el lenguaje.
Me alegro de que la hayan añadido al grado. Seguro que los estudiantes la disfrutarán muchísimo.
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